El entrenamiento de operantes verbales durante el comportamiento de estudiar: relato de un caso
DOI:
https://doi.org/10.31505/rbtcc.v19i1.948Palabras clave:
comportamiento verbal, comportamiento del estudiar, transferencia de control entre operantes verbalesResumen
Los profesores se dedican a enseñar lectura y copia en el salón de clases, y las evaluaciones demandan comprensión de la lectura e respuestas de cuestionarios, tal como intraverbales que comprueban algo diferente de lo enseñado. Este estudio acompañó un caso en que un adolescente presentaba dificultades en la respuesta intraverbal, tenida como adecuada en la prueba; a partir del referencial del Análisis de la Conducta, se levantó la hipótesis de que el repertorio verbal solicitado en la prueba (intraverbales escritos), no era el mismo realizado en el momento del estudio (lectura subvocal), y que tornar estos operantes interdependientes funcionalmente sería la condición para que el estudiante presentara una respuesta efectiva en condiciones semejantes a las de la prueba. La intervención se realizó en cuatro fases. Los resultados demostraron que la utilización de diferentes operantes verbales durante el estudiar son condiciones para que se establezca la interdependencia y se posibilite mejorar el desempeño académico.Descargas
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
La Revista Brasileña de Terapia Comportamental y Cognitiva posee los derechos de autor de todos los artículos publicados por ella. La reproducción total de los artículos de esta Revista en otras publicaciones, o para cualquier otro fin, por cualquier otro medio, requiere autorización del Editor.
Política de Archivado, Uso Compartido y Reutilización de Preimpresión, Manuscrito Aceptado y Versión Publicada Final
La contribución de los autores a la RBTCC tiene tres versiones, que se definen a continuación y se pueden archivar, compartir y reutilizar en las siguientes condiciones:
1. Una preimpresión (o envío original) es la versión del artículo del autor antes de que se realice una revisión por pares. Antes de la aceptación para la publicación, el (los) autor (es) se reservan el derecho de hacer una preimpresión de su artículo disponible en: su propio sitio web personal y auto-mantenido; un servidor de preimpresión legalmente compatible, como PsyArXiv y arXiv. Una vez que se ha publicado el artículo, el (los) autor (es) debe (n) actualizar el acuse de recibo y proporcionar un enlace a la versión definitiva en el sitio web del editor, agregando el texto: “Esta es una preimpresión de un artículo publicado en la Revista Brasileña de Terapia Conductual y Cognitiva. La versión autenticada final está disponible en línea en: https://doi.org/[ insertar el DOI]”. RBTCC fomenta la publicación de preimpresiones de manuscritos en servidores de preimpresión, sitios web de autores o institucionales, y comunicaciones abiertas entre investigadores, ya sea en servidores de preimpresión de la comunidad o plataformas de comentarios de preimpresión. La publicación de preimpresiones no se considera publicación previa y no pondrá en peligro la consideración de un manuscrito en RBTCC. Los autores deben divulgar los detalles de la publicación previa a la impresión, incluidos los términos de licencia y DOI, al presentar el manuscrito o en cualquier otro momento durante el proceso de publicación de RBTCC.
2. Un manuscrito aceptado es aquella versión aceptada para su publicación en RBTCC luego de una revisión por pares pero antes de la edición y composición tipográfica que puede estar disponible bajo las siguientes condiciones:
(i) en su propio sitio web personal inmediatamente después de la aceptación,
(ii) a disposición del público, 12 meses después de la primera publicación (“Período de embargo”), en cualquiera de los siguientes: el sitio web interno de su empleador; sus repositorios institucionales y/o financiadores. Los manuscritos aceptados también pueden depositarse en dichos repositorios inmediatamente después de la aceptación, siempre que no estén disponibles públicamente hasta después del Período de Embargo.
Debe incluirse un reconocimiento en el siguiente formulario, junto con un enlace a la versión publicada en el sitio web del editor: “Esta es una versión posterior a la revisión por pares, previa a la edición de un artículo publicado en la Revista Brasileña de Terapia Comportamental y Cognitiva. La versión autenticada final está disponible en línea en: http://dx.doi.org/[insertar el DOI]”.
3. La versión final publicada (PDF) es el PDF editado y compilado por la RBTCC, la misma versión publicada en el sitio web de la revista. Se puede archivar en repositorios institucionales o financiadores y se puede hacer público de inmediato.
