Uso del Implicit Relational Assessment Procedure (IRAP) para evaluar aspectos verbales de la evitación experiencial: Un estudio piloto

Autores/as

  • William F. Perez UFSCar
  • Roberta Kovac Paradigma
  • Yara Nico Paradigma
  • Adriana P. Fidalgo Paradigma
  • Daniel Caro Paradigma
  • Ila M. P. Linares Paradigma
  • Rodrigo R. C. Boavista Paradigma
  • Sarah F. U. Barbosa Paradigma
  • Cainã T. Gomes
  • Gabriela A. R. dos Santos Paradigma
  • João Henrique de Almeida UFSCar

DOI:

https://doi.org/10.31505/rbtcc.v19i3.1056

Palabras clave:

evitación experiencial, AAQ-II, teste de evitación, adultos

Resumen

La Evitación Experiencial (EE) se caracteriza por intentar evitar contacto con eventos privados aversivos o eventos que los evoquen o eliciten. El presente estudio tuvo como objetivo investigar la correlación entre uma medida explícita de EE, el AAQ-II, y una medida implícita, desarrollada a partir de un IRAP (Implicit Relational Assessment Procedure). Después de responder el AAQ-II, los participantes fueron sometidos a um IRAP que evaluó la latencia de respuestas (Verdadero o Falso) a frases indicando aceptación o evitación a eventos privados positivos o negativos. Había cuatro tipos de presentaciones: Acepto +, Acepto -, Evito +, Evito -. Se observaron respuestas más rápidas en las relaciones “Acepto +, Verdadero” y “Evito -, Verdadero”. La comparación entre grupos con exigencias de latencia diferentes (2500 ms vs. 2000 ms) sugiere que el grupo con mayor exigencia de latencia (2000 ms) presentó una mejor diferenciación en los escores en el IRAP y uma correlación entre las respuestas en Evito – y el AAQ-II.

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Publicado

2017-12-16

Cómo citar

Perez, W. F., Kovac, R., Nico, Y., Fidalgo, A. P., Caro, D., Linares, I. M. P., Boavista, R. R. C., Barbosa, S. F. U., Gomes, C. T., Santos, G. A. R. dos, & Almeida, J. H. de. (2017). Uso del Implicit Relational Assessment Procedure (IRAP) para evaluar aspectos verbales de la evitación experiencial: Un estudio piloto. Revista Brasileña De Terapia Comportamental Y Cognitiva, 19(3), 77–91. https://doi.org/10.31505/rbtcc.v19i3.1056

Número

Vol. 19 Núm. 3 (2017)

Sección

Pesquisas originais

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