Clases comportamentales de la actuación analítico-conductual sobre comportamientos depresivos identificados en literatura

Autores/as

  • Patricia El Horr de Moraes Universidade Federal de São Carlos
  • Gabriel Gomes de Luca Universidade Federal do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.31505/rbtcc.v20i2.1025

Palabras clave:

depresión, comportamientos depresivos, actuación clínica, psicoterapia analítico-conductual

Resumen

El papel de un psicoterapeuta está constituido dentro de un conjunto de clases de comportamientos que consisten en caracterizar necesidades de intervención, planificar, ejecutar, evaluar y perfeccionar la intervención y comunicar resultados. El objetivo de este trabajo fue la de identificar las clases de comportamientos de la actuación profesional de un terapeuta analítico-conductual al intervenir en el comportamiento depresivo en contexto clínico. Se seleccionaron tres fuentes de información (dos artículos y un capítulo de libro), y ocho etapas fueron realizadas para identificar clases de comportamiento y clasificarlas conforme las clases generales de una intervención profesional. Se han propuesto 399 clases de comportamientos, 98% pertenece a las clases generales: “caracterizar necesidades”, “planificar intervención” y “ejecutar intervención”. La proposición de estas clases de comportamientos aumenta la probabilidad de su desarrollo en contextos formales de enseñanza. La falta de representatividad de otras clases generales sugiere necesidad de producción de conocimiento acerca de los procesos que las constituyen.

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Biografía del autor/a

Patricia El Horr de Moraes, Universidade Federal de São Carlos

Mestrado em Psicologia em andamento pela UFSCAR e graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Paraná

Gabriel Gomes de Luca, Universidade Federal do Paraná

Doutor em Psicologia pela UFSC, 2013. Professor do Departamento de Psicologia e do Programa de Pós-graduação em Psicologia da Universidade Federal do Paraná (UFPR)

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Publicado

2018-08-06

Cómo citar

El Horr de Moraes, P., & Gomes de Luca, G. (2018). Clases comportamentales de la actuación analítico-conductual sobre comportamientos depresivos identificados en literatura. Revista Brasileña De Terapia Comportamental Y Cognitiva, 20(2), 53–75. https://doi.org/10.31505/rbtcc.v20i2.1025

Número

Vol. 20 Núm. 2 (2018)

Sección

Artigos Conceituais

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