Avaliação de duas condições de treino de categorizadores de verbalizações de terapeutas
DOI:
https://doi.org/10.31505/rbtcc.v8i1.18Palavras-chave:
Terapia analítico-comportamental, funções de intervenção verbal do terapeuta, comportamento verbal, treino de categorização, Behavior-analytic therapy, functions of therapists' verbal interventions, verbal behavior, categorization trainingResumo
Tomando como referência investigações anteriores voltadas para a análise de verbalizações de terapeutas, o presente estudo adotou um sistema revisado de categorias relativas às funções básicas de verbalizações de terapeutas e leitura prévia como estratégia de familiarização, objetivando avaliar (a) o efeito do treinamento sobre o desempenho de categorizadores de verbalizações de terapeutas; (b) o efeito da familiaridade produzida por meio de leitura prévia das transcrições utilizadas sobre a concordância alcançada; e (c) o efeito acumulado da exposição continuada à atividade de categorização. Os resultados demonstram que a exposição ao treino, mas não a leitura prévia de sessões, favorece índices mais elevados de concordância, embora insuficientes para validar o sistema de categorização. Sugerem, ainda, que a complexidade das sessões categorizadas constitui uma variável com impacto sobre os índices de concordância. Além disso, algumas sobreposições consistentes de categorias sugerem a necessidade de nova revisão do sistema de categorias utilizado.Downloads
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