1.
Magalhães PGSM, Assis GJA de, Rossit RA. Ensino de relações condicionais monetárias por meio de “Matching to Sample” para crianças surdas com e sem pré-requisitos matemáticos. Rev. Bras. Ter. Comp. Cogn. [Internet]. 12º de agosto de 2012 [citado 4º de dezembro de 2024];14(2):4-22. Disponível em: https://rbtcc.com.br/RBTCC/article/view/504