Dias, K. K., e R. da S. Barros. “Classes Funcionais E De Equivalência Em crianças Diagnosticadas Com Autismo”. Revista Brasileira De Terapia Comportamental E Cognitiva, vol. 19, nº 1, junho de 2017, p. 18-30, doi:10.31505/rbtcc.v19i1.947.