Fonseca, A. C. G. da, Assis, G. J. A. de e Souza, S. R. de (2016) “Efeito do ensino de sentenças sobre a leitura recombinativa com compreensão: procedimento de CRMTS”., Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, 17(3), p. 55–69. doi: 10.31505/rbtcc.v17i3.815.