RONCATI, A. L.; HÜBNER, M. M. C. Efeitos de diferentes magnitudes do reforçador em procedimento de correção no ensino de respostas de ouvinte e falante em crianças diagnosticadas com autismo. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, [S. l.], v. 20, n. 3, p. 9–23, 2018. DOI: 10.31505/rbtcc.v20i3.1211. Disponível em: https://rbtcc.com.br/RBTCC/article/view/1211. Acesso em: 21 dez. 2024.