STASIAK, G. R.; WEBER, L. N. D. Avaliação dos impactos do programa de intervenção Incredible years teacher classroom management (IY TCM). Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, [S. l.], v. 21, n. 1, p. 43–61, 2019. DOI: 10.31505/rbtcc.v21i1.1143. Disponível em: https://rbtcc.com.br/RBTCC/article/view/1143. Acesso em: 21 nov. 2024.