DIAS, K. K.; BARROS, R. da S. Classes funcionais e de equivalência em crianças diagnosticadas com autismo. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, [S. l.], v. 19, n. 1, p. 18–30, 2017. DOI: 10.31505/rbtcc.v19i1.947. Disponível em: https://rbtcc.com.br/RBTCC/article/view/947. Acesso em: 4 dez. 2024.