PONCIANO, V. L. de O.; MOROZ, M. Utilizando frases como unidades de ensino de leitura: um procedimento baseado na equivalência de estímulos. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, [S. l.], v. 14, n. 1, p. 38–56, 2012. DOI: 10.31505/rbtcc.v14i1.492. Disponível em: https://rbtcc.com.br/RBTCC/article/view/492. Acesso em: 4 dez. 2024.