Roncati, A. L., & Hübner, M. M. C. (2018). Efeitos de diferentes magnitudes do reforçador em procedimento de correção no ensino de respostas de ouvinte e falante em crianças diagnosticadas com autismo. Revista Brasileira De Terapia Comportamental E Cognitiva, 20(3), 9–23. https://doi.org/10.31505/rbtcc.v20i3.1211