Fonseca, A. C. G. da, Assis, G. J. A. de, & Souza, S. R. de. (2016). Efeito do ensino de sentenças sobre a leitura recombinativa com compreensão: procedimento de CRMTS. Revista Brasileira De Terapia Comportamental E Cognitiva, 17(3), 55–69. https://doi.org/10.31505/rbtcc.v17i3.815