Magalhães, P. G. S. M., Assis, G. J. A. de, & Rossit, R. A. (2012). Ensino de relações condicionais monetárias por meio de “Matching to Sample” para crianças surdas com e sem pré-requisitos matemáticos. Revista Brasileira De Terapia Comportamental E Cognitiva, 14(2), 4–22. https://doi.org/10.31505/rbtcc.v14i2.504