Lopes, P. S. G., Silva, A. J. M., & Barros, R. S. (2023). Alteração de função de faces por meio da formação de classes de equivalência em crianças com autismo. Revista Brasileira De Terapia Comportamental E Cognitiva, 25(1). https://doi.org/10.31505/rbtcc.v25i1.1748