Roncati, A.L. e Hübner, M.M.C. 2018. Efeitos de diferentes magnitudes do reforçador em procedimento de correção no ensino de respostas de ouvinte e falante em crianças diagnosticadas com autismo. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva. 20, 3 (dez. 2018), 9–23. DOI:https://doi.org/10.31505/rbtcc.v20i3.1211.