Stasiak, G.R. e Weber, L.N.D. 2019. Avaliação dos impactos do programa de intervenção Incredible years teacher classroom management (IY TCM). Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva. 21, 1 (jul. 2019), 43–61. DOI:https://doi.org/10.31505/rbtcc.v21i1.1143.