Cordeiro, N.C.P. e Matos, D.C. 2023. Efeitos do feedback instrucional sobre a aquisição de repertórios múltiplos em crianças com autismo. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva. 25, 1 (ago. 2023), 1–21. DOI:https://doi.org/10.31505/rbtcc.v25i1.1739.