Implementação Remota do Protocolo Equilíbrio para Prevenção de Comportamentos-Problema em Criança Autista
DOI:
https://doi.org/10.31505/rbtcc.v28i1.2163Palavras-chave:
Análise do comportamento aplicada, Intervenção via cuidadores, Transtorno do espectro autista, Protocolo Equilíbrio, Comportamentos-problemaResumo
O Protocolo Equilíbrio (PE) é um programa voltado a cuidadores com o objetivo de prevenir comportamentos-problema em crianças autistas, por meio do ensino de habilidades socialmente relevantes. Este estudo de caso avaliou a implementação remota do PE em uma criança de 3 anos, utilizando medidas diretas e indiretas de observação da díade criança-cuidador. Na análise dos dados realizou-se um acordo entre observadores. O PE aumentou habilidades sociais, promoveu equilíbrio entre atividades lideradas pela criança e pelo cuidador, reduziu comportamentos não cooperativos, além de melhorar a resposta ao nome e a tolerância. Os pais validaram socialmente os objetivos e procedimentos do protocolo, confirmando sua aplicabilidade. Os resultados demonstram a viabilidade e a importância da implementação remota do PE, indicando potencial para contribuir com serviços de saúde, principalmente os públicos, e para ampliar a literatura ainda limitada sobre intervenções remotas para crianças com transtorno do espectro autista e o treinamento de cuidadores.
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Referências
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